مبانی نظری وپیشینه تحقیق هوش هیجان کودکان عادی وخیابانی
مبانی نظری وپیشینه تحقیق هوش هیجان کودکان عادی وخیابانی پيشينة هوش هيجاني را مي توان در ايده و كسلر به هنگام تبيين جنبه هاي غير شناختي هوش عمومي جست و جو كرد . وكسلر در صفحه 103 گزارش 1943 خود دربارة هوش مي نويسد كوشيده ام نشان دهم كه علاوه بر عوامل هوش عوامل غير هوشي ويژه اي نيز وجود دارند كه مي تواند رفتار هوشمندانه را مشخص كند . نمي‌توانيم هوش عمومي را مورد سنجش قرار دهيم . مگر اينكه آزمونها و معيارهايي نيز براي سنجش عوامل غير هوشي در بر داشته باشند . وكسلر در كارهاي خود به تلاش‌هاي دال حسي به سنجش حيات غير شناختي هوش نيز اشاره كرده است . نتيجه كوشش هاي دال در مقياس رشد اجتماعي وايلند منعكس است .
پير ( 1984 ) نيز بر اين باور بود كه تفكر هيجاني بخشي از تفكر منطقي است و به اين نوع تفكر يا به معناي كلي تر هوش ، كمك مي كند . روان شناس ديگري نظير ماير ( 1993 ) و سالووي نيز پژوهش هاي خود را بر جنيه هاي هوشي هيجاني متمركز كرده‌اند ( جلالي 1381 ) پيش از 1990 پاين ( 1968 ) براي نخستين بار واژه هوش هيجاني را به كار برد و چنين نوشت :
يكي از دلايلي كه بسياري از پژوهشگران در حال حاضر هوش هيجاني را مورد مطالعه قرار مي دهد . اين است كه افرادي هوش هيجاني بالايي دارند در برخي جنبه هاي از ديگر افراد جامعه مؤثرترند .
هوش هيجاني ، احساس و تفكر را به كار مي گيرد و موفقيت افراد را به زندگي بهترين نحو پيش بيني مي كند ( بس 1996 و هنگ 1996 به نقل از ماير سالوي و كارسو 2000 )
شايان ذكر است كه ايده هوش هيجاني پس از 50 سال بار ديگر توسط گاردنر ( 1983 ) استاد روان شناس دانشگاه هاروارد دنبال شد . وي هوش را مشتمل بر ابعاد گوناگوني چون زباني ، موسيقيايي ، منطقي رياضي جسمي ميان فردي و درون فردي مي داند . گاردنر وجوه شناختي مختلفي را با عناصر از هوش شناختي يا به گفته خودش شخصيتي تركيب كرده است . بعد غير شناختي مورد نظر او مشتمل بر دو مؤلفه كلي است كه وي آنها را با عناوين استعدادهاي دروني و مهارت هاي ميان فردي معرفي مي‌كند . به نظر گاردنر هوش هيجاني متشكل از دو مولفه هوش درون فردي و هوش ميان فردي است .
طي يافته هاي كلمن ( 1998 ) سالووي و ماير ( 1990 ) اولين تعريف رسمي از هوش هيجاني مطرح مي شود . در همان سال نيز ماير و سالوي همراه با دي پائولو اولين آزمون توانايي هاي هوش و هيجاني را به ثبت رساندند يك آزمون توانايي به جاي اتكا به گردش دادن شخصي توانايي ها . توانايي هاي واقعي را مي سنجد از آن پس از هر كسي در زمينه تحول مفهوم هيجاني به عنوان هوش حقيقي شناخته شده اند .
بار آن هوش غير شناختي را عامل مهمي در تعيين توانمندي افراد براي كسب موفقيت در
